ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈႏွင့္ အေရးႀကီးျဖည့္ဆည္းေပးရန္လုိသည့္ လုိအပ္ခ်က္မ်ား

ေတာင္ႀကီး၊ ၂၀၁၉ ခုႏွစ္၊ ဇူလႈိင္လ (၉) ရက္

ပညာေရးစနစ္ႏွင့္ လူစြမ္းအားအရင္းအျမစ္ဖြံ႕ၿဖဳိးတုိးတက္မႈကုိ ၾကည့္ျခင္းအားျဖင့္ ႏုိင္ငံတစ္ႏုိင္ငံ ဖြံ႕ၿဖဳိးျခင္း မဖြံ႕ၿဖဳိးျခင္းကို သိႏုိင္သည္။ လက္႐ွိျမန္မာႏုိင္ငံ၏ ပညာေရးစနစ္သည္ ခုိင္မာမႈမ႐ွိ အေျပာင္း အလဲမ်ားခဲ့ၿပီး ပညာေရးမွ လူ႔စြမ္းအားအရင္းအျမစ္ဖြံ႕ၿဖဳိးတုိးတက္မႈအတြက္ ေမြးထုတ္မႈမ်ားမွာ မ်ားစြာ အားနည္းခဲ့ပါသည္။

လက္႐ွိအခ်ိန္တြင္ ႏုိင္ငံေတာ္အစုိးရအေနျဖင့္ ပညာေရးက႑ကုိ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈမ်ား စတင္လုပ္ ေဆာင္လ်က္႐ွိသည္ကုိ ေတြ႕ျမင္ရၿပီး အမ်ဳိးသားပညာေရးမဟာဗ်ဴစီမံကိန္း(၂၀၁၆-၂၀၂၀)ကုိလည္း ေရးဆြဲခဲ့သည္။ အဆုိပါအမ်ဳိးသားပညာေရးမဟာဗ်ဴဟာစီမံကိန္းအရ KG ႏွင့္ မူလတန္း ငါးႏွစ္၊ အလယ္တန္း ေလးႏွစ္ႏွင့္ အထက္တန္း သုံးႏွစ္ကုိ စတင္ၿပီး သင္႐ုိးညႊန္းတမ္းအသစ္မ်ားျဖင့္ ေျပာင္းလဲသင္ၾကားခဲ့သည္။ ၂၀၁၉-၂၀၂၀ ပညာသင္ႏွစ္တြင္ G-3 ႏွင့္ G-6 တုိ႔ကုိ သင္႐ုိးညႊန္းတမ္း အသစ္ျဖင့္ ေျပာင္းလဲသင္ၾကားလ်က္ ႐ွိပါသည္။

ယခုေျပာင္းလဲသင္ၾကားေနေသာ စနစ္သစ္သည္ မူအရတြင္ အထူးေကာင္းမြန္လွၿပီး လက္ေတြ႕ အရတြင္ အခက္အခဲမ်ားစြာႏွင့္ ရင္ဆုိင္ႀကံဳေတြ႕ရဆဲပင္ျဖစ္သည္။ မူအရေကာင္းမြန္လွသည္ဟုဆုိသည္မွာ ဥပမာအေနျဖင့္ ယခုႏွစ္ သင္ၾကားသည့္ G-6 အဂၤလိပ္စာဘာသာရပ္တြင္ ဆရာ/မမ်ားႏွင့္ ေက်ာင္းသား/ သူမ်ား အျပန္အလွန္ေျပာဆုိသင္ၾကားရာတြင္ E to E ျဖင့္သာ ေျပာဆုိသင္ၾကားရမည္ျဖစ္သည့္အျပင္ Dialogue ပုံစံပါ ပါဝင္လာသည့္အတြက္ ဆရာ/မမ်ားေသာ္လည္းေကာင္း၊ ေက်ာင္းသား/သူမ်ားေသာ္ လည္းေကာင္း အနာဂတ္အဂၤလိပ္စာ အေျပာ၊ အဖတ္၊ အေရးအသားမ်ားႏွင့္ အရည္အခ်င္းမ်ားတြင္ မ်ားစြာ ဖြံ႕ၿဖဳိးတုိးတက္လာမည္မွာ အေသအခ်ာ ေျပာဆုိႏုိင္သည္။

သုိ႔ေသာ္ တဘက္တြင္လည္း လက္ေတြ႕အရ အခက္အခဲမ်ားႏွင့္ ရင္ဆုိင္ေနရဆဲျဖစ္သည္။ စနစ္သစ္အရ သင္ၾကားေရးတြင္ သင္ေထာက္ကူ(Facilities)မ်ား အမ်ားႀကီးလုိအပ္သည္။ လက္႐ွိအေနအထား အရ အဆုိပါသင္ေထာက္ကူမ်ား ျဖည့္ဆည္းမႈမေပးႏုိင္ေသးပါ။ သင္ေထာက္ကူမပါပါက စနစ္သစ္သည္ စနစ္ေဟာင္းႏွင့္ သိပ္မျခားနားလွပါ။ ေက်ာင္းသား/သူမ်ား နားလည္သေဘာေပါက္လြယ္ရန္ သင္ေထာက္ ကူသည္ အလြန္အေရးပါသည္။ အနာဂတ္ပညာေရးရည္မွန္းခ်က္မ်ား ေအာင္ျမင္ရန္ ဆရာ/မမ်ားကုိ သင္တန္းေပး႐ုံျဖင့္ ျပည့္မီွရန္ မျဖစ္ႏုိင္ေသးေပ။ စနစ္သစ္ေအာင္ျမင္ရန္အတြက္ လုံေလာက္သည့္ စာသင္ခန္းေက်ာင္းေဆာင္မ်ား၊ လုံေလာက္သည့္ ဆရာ/မဦးေရမ်ား၊ လုံေလာက္သည့္ သင္ေထာက္ကူ မ်ားႏွင့္ သင္ၾကားေရးဆရာ/မမ်ား၏ အျခားေသာလုိအပ္ခ်က္မ်ားကုိ ျဖည့္ေပးရန္ အထူးလုိအပ္သည္။ သုိ႔မဟုတ္ပါက အဆုိပါစနစ္သစ္အတြက္ ေအာင္ျမင္ရန္ခက္ခဲလိမ့္အုံးမည္ၿပီး ေငြကုန္ေၾကးက်မ်ားကာ ဆရာ/မမ်ားက ပင္ပန္းမႈမ်ားသာ အဖတ္တင္လိမ့္မည္ျဖစ္သည္။

စနစ္သစ္အတြက္ လက္႐ွိဆရာ/မ်ား၏ အရည္အခ်င္းလုိအပ္ခ်က္သည္လည္း ထုထည္ႀကီးမားလွ ၿပီး ဆရာမ/မ်ားကုိယ္တုိင္ကပင္ အဆုိပါပညာေရးစနစ္သစ္ကုိ လုိက္ပါႏုိင္ရန္ အဆင္သင့္ျဖစ္မေနေသး သည္ကုိ ေတြ႕ျမင္ရပါသည္။ ၿမဳိ႕ျပပညာေရးတြင္ အတုိင္းအတာတစ္ခုအထိ အဆင္ေျပႏုိင္ေသာ္လည္း ေက်းလက္ေဒသစာသင္ေက်ာင္း႐ွိ ေက်ာင္းသား/သူမ်ား၏ ပညာေရးလုိက္စားမႈေရခ်ိန္ အားနည္းျခင္း၊ ဘာသာစကားအားနည္းျခင္းတုိ႔ေၾကာင့္ စနစ္သစ္အား လုိက္ပါႏုိင္ရန္ လြန္စြာမွ ႀကိဳးစားလုပ္ယူရမည္ျဖစ္ သည္။ သတ္မွတ္ထားသည့္ သင္ခန္းစာအခ်ိန္ႏွင့္ ၿပီးေျမာက္ရမည့္ သင္ခန္းစာမ်ားအတြက္ ေက်ာင္းသား/ သူမ်ား လုိက္ပါၿပီးေျမာက္ႏုိင္ရန္အတြက္ မျဖစ္ႏုိင္၍ ဆရာ/မ်ားအတြက္လည္း အခ်ိန္အခက္အခဲမ်ား ႐ွိလာမည္မွာ အေသအခ်ာပင္ျဖစ္သည္။

ပညာေရးစနစ္သစ္စတင္မႈအတြက္ ဆရာ/မမ်ား ပုိပင္ပန္းမည္။ အပင္ပန္းခံႏုိင္ရန္အတြက္လည္း လုိအပ္မည္။ ပညာေရးစနစ္သစ္ေအာင္ျမင္မႈႏွင့္ ဆရာ/မမ်ား၏ ေပ်ာ္ရႊင္မႈမ်ားသည္လည္း တုိက္႐ုိက္ အခ်ဳိးက်ေနေသာေၾကာင့္ ဆရာ/မမ်ား ေပ်ာ္ရႊင္မႈ႐ွိေစရန္လည္း အေတာ္ပင္အေရးႀကီးသည္။ သင္ၾကားေရး တာဝန္႐ွိဆရာ/မမ်ားအေပၚ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာ/မႀကီးမ်ားမွ ပ့ံပုိးေပးမႈႏွင့္ လုိအပ္သည့္ တာဝန္ယူမႈ၊ တာဝန္ခံမႈ႐ွိေပးရန္ လုိအပ္ၿပီး တခ်ဳိ႕ေက်ာင္းမ်ားတြင္ သင္ၾကားေရးဆရာ/မမ်ားအေပၚ ေက်ာင္းအုပ္မ်ားက နားလည္မေပးႏုိင္၍လည္းေကာင္း၊ သင္ၾကားေရးဆရာ/မမ်ားအေပၚ ၎၏တပည့္သဖြယ္ ဆက္ဆံ၍ လည္းေကာင္း၊ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးမ်ားမွ ေဆာင္ရြက္ရမည့္ေက်ာင္းကိစၥ၊ ႐ုံးကိစၥမ်ားကုိ သင္ၾကားေရးဆရာ/ မမ်ားအား ခုိင္းေစ၍လည္းေကာင္း စသည္တုိ႔သည္ သင္ၾကားေရးဆရာ/မမ်ားအတြက္ စိတ္အေႏွာင့္ အယွက္ျဖစ္ေစသည့္အျပင္ မေပ်ာ္မရႊင္ျဖစ္ေစသည့္အတြက္ သင္ၾကားေရးလုပ္ငန္းမ်ားတြင္ ထိခုိက္ေစ သည္။

တဖန္ ဆရာ/မလုံေလာက္မႈ႐ွိေရးသည္ ပညာေရးစနစ္သစ္ေအာင္ျမင္မႈအတြက္ အင္မတန္ အေရးႀကီးလွပါသည္။ ေက်းလက္ေဒသ႐ွိ စာသင္ေက်ာင္းအမ်ားစုတြင္ ဆရာ/မဦးေရလုံေလာက္မႈမ႐ွိျခင္း၊ ရက္သတၱပတ္လုံးတြင္ ႐ွိသည့္ဆရာ/မဦးေရျဖင့္ နားခ်ိန္မ႐ွိ အတန္းဝင္ေနရျခင္း စသျဖင့္ အဆင္ေျပေစရန္ လုပ္ယူရျခင္းတုိ႔ေၾကာင့္ ဆရာ/မမ်ားအေနျဖင့္ ဖိအားမ်ားေနၿပီး သင္ၾကားေရးအတြက္ ျပင္ဆင္ခ်ိန္မ်ား မ႐ွိသည့္အတြက္လည္း သတ္မွတ္သင္ခန္းစာမ်ားအတုိင္း သင္ၾကားႏုိင္ျခင္းမရွိသည့္အျပင္ စနစ္သစ္ အတြက္ ေအာင္ျမင္မႈႏွင့္ ေဝးကြာသြားႏုိင္သည္။

ပညာေရးစနစ္သစ္ကုိ ေအာင္ျမင္စြာေျပာင္းလဲႏုိင္ရန္အတြက္ Generation အခုအထိ အခ်ိန္ေပး ရမည္ကုိ မိမိအေနျဖင့္ နားလည္သေဘာေပါက္ထားသည္။ အဆုိပါစနစ္ကုိ ခုိင္မာေအာင္တည္ေဆာက္သြား ႏုိင္မွသာလွ်င္ အနာဂတ္ပညာျမန္မာ့ပညာေရးသည္လည္း ကမၻာႏွင့္ ရင္ေဘာင္တန္းႏုိင္မည္ျဖစ္သည္။ မည္သုိ႔ပင္ဆုိေစကာမူ ျမန္မာ့ပညာေရးအေျပာင္အလဲအတြက္ မိမိအေနျဖင့္ ဝမ္းေျမာက္ဝမ္းသာႀကိဳဆုိၿပီး ယခုေျပာင္းလဲမွသာလွ်င္ မိမိတုိ႔၏ ေနာင္မ်ဳိးဆက္မ်ားတြင္ အဆင့္အတန္း႐ွိေသာ ပညာေရးစနစ္ကုိ ေကာင္းစြာ သင္ၾကားႏုိင္မည္ျဖစ္သည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ စနစ္သစ္ေအာင္ျမင္ရန္မွာ စနစ္သစ္အတြက္ လုိအပ္ သည့္ လုံေလာက္ေသာေက်ာင္းေဆာင္မ်ား၊ လုံေလာက္ေသာ ဆရာ/မမ်ားဦးေရမ်ား၊ လုံေလာက္ေသာ သင္ေထာက္ကူမ်ား၊ လုံေလာက္ေသာ ဆရာ/မမ်ား၏ ခံစားခြင့္လစာမ်ား၊ ဆရာ/မမ်ား၏ ေပ်ာ္ရႊင္မႈမ်ား စသည္တုိ႔ကုိ ျဖည့္ဆည္းဖန္တီးေပးႏုိင္ရန္ အေရးႀကီးပါေၾကာင္းႏွင့္ ျဖည့္ဆည္းဖန္တီးေပးႏုိင္လိမ့္မည္ဟု လည္း ေမွ်ာ္လင့္ပါေၾကာင္းကုိ ဤေဆာင္းပါးတုိျဖင့္ အႀကံျပဳသုံးသပ္ေရးသား တင္ျပလုိက္ပါသည္။

Kka Sp